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El largo camino de la amargura a la felicidad

Maite

Cuando uno tiene un hijo, siempre piensa en positivo, en que le dará lo mejor, procurará que no le falten las cosas que sus padres no pudieron tener, que ojalá sea médico, o astronauta, en fin, deseos.
Pero un día todo ese horizonte se oscurece, como en una larga noche polar. Tu hijo empieza ha comportarse de forma “anormal”, a salir a toda velocidad del camino previsto.
Uno piensa siempre en algo temporal, médicos, revisiones, pruebas, etc, un proceso de angustia largo en busca de la solución del “problema”.

Tu hijo es como un Gremlin sádico. Una especie de regalo del mismo Satanás. Ir a ningún lado con él es todo un drama, gritos, berrinches, carreras, en fin, todo un cúmulo de conducta horrorosa. Es todo muy difícil, la hora de la comida es otro suplicio más, las noches en vela, los nervios, el resto del mundo te mira de reojo con cierto desprecio, mil miradas se clavan en tu espalda de forma dolorosa.

Con tu pareja, buff, desavenencias, nervios, gritos, tensión continuada. Por si no tuviésemos bastante con nuestro hijo, nosotros aderezamos la situación con mucha más tensión, por tanto, ¡TODOS de los nervios!

Llega el autismo, el rechazo al síndrome, la búsqueda del culpable, más tensión. ¿Qué hacer? Buscas la “solución”, esa que sabes que no existe. El autismo no tiene solución te dicen, mientras tu vástago está dando berridos y tirado por el suelo en plena fase de posesión infernal. Hoy tiene un mal día, sus estereotipias se han disparado, su mal humor va en aumento, los gritos están en el aire. Pero no existe un Padre Merrin que armado de biblias y salmos libere a tu hijo de esa posesión. Claro, es que no está poseído, tiene autismo.

Empiezas a estudiar como si te fuera la vida en ello, vas de un sitio a otro buscando el mejor tratamiento, la píldora milagrosa. Una búsqueda infructuosa, cara, desalentadora, depresiva. Llega la amargura, como un batallón de húsares, que a la carrera arrasan hasta el más pequeño rincón de tu espíritu y el de los que te rodean, así de generosa es la amargura.

Esta amargura, que trae varios amigos, llamados frustración, infelicidad, depresión, nervios, tensión, ansiedad, …, pero sobre todo trae algo terrible, el conflicto del amor. El amor hacia nuestro hijo se vela de forma continuada, el sentimiento de “mi hijo me está jodiendo la vida” se apodera de nuestro ser, a su vez, la brecha entre la pareja se hace cada vez mayor. No sólo el amor hacia nuestro hijo sufre vaivenes, también hacia nuestra propia pareja. Luego viene la culpa, la vergüenza, ¡cómo podemos no amar de forma incondicional a nuestro hijo! Y el crack emocional se agrava.

Y para colmo, siempre aparece el típico optimista (lo reconozco, soy uno de ellos) que te dice, no te preocupes, esta es sólo una fase, con buenas terapias, buenos profesionales, mucha paciencia y mucho amor todo pasa. ¡Los cojones! Piensas, ¿dónde coño están esos buenos terapeutas?, los únicos que conozco no los puedo pagar o están a 500 kilómetros de mi casa. Y claro, cada vez que el optimista (que tiene que estar forrado de pasta seguro, sino, ¡de qué otra forma tiene tantas terapias y avances su hijo!) habla de la importancia de las 20 horas semanales mínimas de terapia, de que si esta prueba o aquella, que si la estimulación sensorial (¡estimu que!, se lo dije a la pediatra y me dijo ¡que no me metiese en sectas!) se te pone el cuerpo del revés. Y además de estar amargado te deprimes, ¡cojonudo, éramos pocos y parió la burra!

Y claro, los problemas crecen, cada día que pasa es peor que el anterior, es como vivir en el peor Gulag de Siberia, con la diferencia de que el carcelero se parece mucho a nuestro hijo.
¿Cómo romper este circulo vicioso de amargura? Porque fácil no es, eso está claro, pero a fin de cuentas cada día hay más optimistas, ¿qué pasa, le ha tocado la lotería a todo el mundo menos a mi? Mi hijo no avanza, o avanza poquísimo, además para cada prueba que hay que hacerle es todo un martirio familiar, no olvidemos que además del esfuerzo emocional, que es muy elevado, tenemos un esfuerzo económico, que no siempre está al alcance de todos, bueno de los optimista si. Fulanita me contó que hay unos tratamientos (carísimos por supuesto) que son geniales, pero luego leo que otra gente dice que no lo son tanto que da igual si lo sigues o no, los resultados son los mismos. Luego veo que los optimistas, nunca usan esos métodos mágicos. ¡En qué quedamos!

¡Yo quiero ser optimista! Pero no sé cómo hacerlo.

Llegados a este punto de bloqueo, es el momento de romper con las diferencias, que en realidad no las hay. Los optimistas también las pasaron canutas, pero supieron -ya sea de motu propio o con ayuda de terceros- romper con el muro de la amargura y llegar a la felicidad.

Y ser feliz debe de partir de la premisa de no compararse con los demás, cada uno decide qué le provoca felicidad y qué no, y eso es subjetivo y un derecho de cada persona, ese albedrío para decidir qué nos provoca felicidad y qué no.

No debemos entender que los optimistas se lo pasan bomba restregándonos lo bien que les va, todo lo contrario, debemos de pensar que si ellos lo consiguieron nosotros también podemos. Nuestros hijos no nos joden la vida, para eso nos bastamos nosotros solos, conozco a mucha gente que se jode la vida sin la ayuda de nadie. Tampoco es cuestión de ponerse en plan conformista, no creo que esa sea la vía.

Al final, cada uno encuentra la manera de superar las barreras autoimpuestas. Luego vienen los frutos, da igual la dureza con la que el autismo ataque a nuestros hijos, si tiene o no retraso mental, si tiene epilepsia o no, eso es irrelevante. Si nosotros conseguimos esa paz, la transmitiremos y nos daremos cuenta de que al final, son nuestros hijos los que nos enseñan a nosotros. A mí, mi hijo me ha enseñado a ser mejor persona, a discernir en las pequeñas cosas. ¡Que poco le estoy enseñando yo a él!

Daniel Comín

(Papa de Daniel )

Enlace fuente Mi angel sin voz

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Tengo Autismo... (Danko)

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“Tengo autismo…
siento que quiero hacer otras cosas,
yo la hago renegar a mi mami en los almuerzos porque queria mayonesa i no habia…

tengo nervios porque quiero hacer muchas cosas siempre.
Yo entiendo el calendario porque tengo que adivinar las fechas y soy inteligente…
Mi blog se llama: educando a mi hijo… y quiero escribir en la computadora ".

Danko miskulin gilardi



Esto fue lo que Danko escribió en una hoja que le dí, a propósito de que quería publicar algo en su blog. Le dije: escribe lo que te gustaría que sepan y luego lo pasas en la computadora. Con una sonrisota iba pensando que poner, y creo... más gracia le causó la parte en que me hace renegar (Vivi)
Enlace fuente Educando a mi hijo
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Pidiendo ayuda a Mercedes Milá. Basta ya del uso peyorativo del término "Autista" !

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Pido su ayuda... y la vuestra nuevamente. Voy a intentar resumir un poco.
Dudo que hayáis podido pasar por alto la cantidad de ocasiones en que se usa el término "Autista" como insulto, no sólo en nuestro día a día, sino en medios de comunicación. Resulta vergonzoso y humillante para quien padece este síndrome y para quienes les amamos tanto.
(Con un poco de tiempo y buena conexión de internet intentaré poneros enlaces al respecto.

Para quien no sepa quién es Mercedes Milá yo la presento como una estupenda periodista que en España mueve masas. Tiene una personalidad impresionante y muy importante, no tiene pelos en la lengua (La última prueba, el escándalo de los juzgados, visto en Diario D). Es una profesional como la copa de un pino. Puede gustar o no, pero lo anterior no es cuestionable.

Su programa actualmente en antena, Gran Hermano 10, a punto de terminar, es visto no solo por millones de personas, sino por millones de "familias", varias generaciones escuchando un mismo mensaje. Y es desde el seno de las familias desde donde se tiene que educar.

He pensado recurrir a vosotros para pedirle ayuda. Pasé un par de veces en la última semana por su blog Lo que me sale del bolo, le escribí y repetí un mensaje pidiéndole que por favor desde su programa en antena lance un mensaje al respecto, ella que siempre se solidariza con los más débiles TAL Y COMO HEMOS VISTO EN OTRAS GALAS, que denuncie el uso peyorativo del término "autista" y pida respeto y defienda la dignidad de personas con Autismo y de paso nos ayude a que este síndrome sea conocido.

Hemos sido varias madres de niños con autismo las que sin comunicación entre nosotras hemos tenido la iniciativa de escribirle, lo que me hace pensar que no estoy del todo loca de ponerme en contacto con ella.
Y he pensado que... por qué no? ... Y SI TODOS PEDIMOS AYUDA A MERCEDES?

Esta semana esperaba ansiosa el programa, con la esperanza de que hiciese alusión al tema, pero... se quedó en mera ilusión. No estoy segura siquiera de que pueda leer todos los mensajes que llegan a su blog, son demasiados... pero si hacemos “bulto” quizá tengamos suerte y los vea.
Enlace al comentario

"Te escribí un mensaje hace unos días, te lo vuelvo a poner por si no lo has visto, porque somos muchos los que pasamos por aqui y porque me resulta tan importante que prefiero que me llames pesada antes que no lo veas..................

MERCEDES !!!!!!!! MERCEDES !!!!!!!! SOS SOS SOS
MERCEDES !!!!!!!! MERCEDES !!!!!!!! SOS SOS SOS
MERCEDES !!!!!!!! MERCEDES !!!!!!!! SOS SOS SOS
ESPERO QUE VEAS ESTE MENSAJE, ES MUY IMPORTANTE PARA MI Y PARA MUCHOS!!!!!!!!!

Está acabando GH y pienso que si no hago ésto ahora habré perdido una oportunidad de oro. Cada noche que te veo pienso en si pedírtelo, tú influyes en millones de personas, llegas a millones de hogares, y te involucras y defiendes causas que lo merecen. Te puedo pedir un favor? Lo hago aquí porque no se tu correo personal.

Soy madre de un niño con AUTISMO y estoy cansada de que se use la palabra “AUTISTA” para insultar. Hasta te diría que alguna vez se ha insultado a un concursante de GH con este término pero no lo puedo asegurar, no recuerdo en qué medio ni en qué edición de GH fue. Lo recuerdo pese a no saber que era el Autismo por aquel entonces, pero fue algo que me llamó la atención.
Por favor, no se como lo harías, pero ayudanos a los padres de niños con Autismo, ayuda a personas que sufren de este síndrome a encontrar respeto y devolverles la dignidad que merecen.
A tí te escuchan familias enteras, mueves masas. Nos ayudarías mucho y quizá hasta sería un primer paso para que muchas personas pierdan el miedo a esta palabra, y muestren más respeto a algo que cada vez está más extendido.
Si quieres hasta te puedo enviar direcciones de periódicos donde se usa el término “autista” para insultar, en caso de que quieras documentarte más.

Tengo un blog de autismo, si lo crees oportuno puedes pasar por allí, encontrarás información, familias que convivimos con este síndrome, experiencias… Nuestros hijos no son vegetales, no son inútiles, no son tontos; son luchadores natos, son admirables, son maravillosos.

http://hastalalunaidayvuelta.blogspot.com/

Espero de verdad que llegues a leer este mensaje. Confío que mucha gente cambiaría su forma de pensar si tú les guiases. Necesitamos que se conozca, necesitamos ayudas, necesitamos respeto.

GRACIAS POR ADELANTADO. Un beso

Maite (mamá de Julen, un niño con AUTISMO)

SOMOS MUCHOS LOS QUE ESTAMOS ESPERANDO ANSIOSOS A TUS PALABRAS DEL JUEVES
TENEMOS MUCHAS ESPERANZAS PUESTAS EN QUE NOS AYUDES A QUE NOS DEVUELVAN EL RESPETO QUE MUCHOS HAN PERDIDO A NUESTROS HIJOS Y A LOS QUE YA NO SON TAN NIÑOS!!!!!!
"

Es cuestión de minutos, si os parece bien escribid en su blog o en Diario D o al email mailto:diariode@telecinco.esy recordadle que confiamos en ella, nuestra palabra en televisión no la oiría nadie, la suya la oirán millones.
Puede que a Mercedes no le de tiempo a leer todos los mensajes quizá su equipo sí los lea y se lo puedan transmitir. No perdemos nada. SOLO NOS QUEDA 1 SEMANA PARA QUE SE ACABE EL PROGRAMA!!

Para quien esta idea o este post pueda parecer un pequeño e insignificante paso, como ya alguien cercano a mi me ha sugerido, decir que para mi es importante y tiro pa´lante!!!! Es mi ilusión, es mi hijo, y haré lo que sea por él y por todos los que le dan la mano al Autismo.

Sin más, un abrazo,
Maite

...............................

(La idea de escribir este post ha sido gracias a Silvia, por un comentario que hizo en esta entrada… así que desde aquí te doy las gracias Silvia por lenvantar la liebre :D )

Aquí algunas cartas de denuncia contra el uso peyorativo de la palabra autista pubicadas en el País...

Carta de Anabel Uso inapropiado del término Autismo
Carta de Ana Políticas Autistas
Carta de Pep Arroyo Autismo

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Mil gracias, sólo son problemas con la conexión

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Os doy las gracias por llenarme de ánimos el correo :) pero estoy ausente tan solo por problemas con la conexión de internet, consigo conectarme muy pocos minutos de vez en cuando. Espero solucionarlo en breve.
Un abrazo gigante.

Maite

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Programa Benson Schaeffer

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El Programa de Comunicación Total Habla Signada de Benson Shaeffer engloba al conjunto de otros dos términos: Habla Signada y Comunicación Simultánea. Este último hace referencia al empleo por parte de las personas del entorno del usuario, de dos códigos utilizados simultáneamente: el código oral o habla y el código signado o signos. Habla Signada se refiere a la producción por parte del usuario de habla y signos en forma simultánea.

En este sistema, al niño se le ofrece una entrada de lenguaje lo más completa posible, para que asocie determinados elementos significativos de dos modos (oral y signado) de manera que la intención de comunicación, que puede estar severamente dificultada en la vía de producción oral, se canalice a través de un signo que puede resultarle más fácil. Además no solo enseña signos, sino también estrategias de relación e intercambio personal para ayudar a los niños a dirigirse al adulto para conseguir algo deseado.

Su aprendizaje y utilización no entorpece, ni dificulta, ni frena la aparición del lenguaje, sino todo lo contrario, lo favorece e influye en la aparición y/o desarrollo del mismo. Este sistema, así como otros sistemas aumentativos, potencian el habla puesto que se “desbloquea” esta vía como única de comunicación y puede resultar finalmente más facilitada.

¿Quién puede beneficiarse de este sistema?
- Personas que no indican deseos de manera constante a los demás.
- Personas con alteraciones sensoriales que no pueden mostrar con fiabilidad su intencionalidad.
- Personas disfásicas con lenguaje oral el cual es una “jerga”.
- Personas afásicas sin lenguaje.
- Personas con trastornos del desarrollo o autismo sin comunicación y/o lenguaje.
- Personas con trastornos del desarrollo o autismo con un lenguaje ecolálico.
- Personas que pueden conseguir el código oral y que irá dejando de utilizar los signos conforme avance en el habla.
- Personas que necesitan los dos códigos simultáneamente para optimizar su lenguaje espontáneo.
- Personas con código oral que mejoran la estructuración gramatical mediante la utilización simultánea de dos códigos.
- Personas que no van a acceder a ninguno de los dos códigos, pero a los que el uso de este procedimiento les servirá para favorecer la comprensión lingüística.

Existe un material multimedia, para facilitar el aprendizaje del programa, elaborado por un equipo de profesionales de algunos centros educativos de la Región de Murcia y por el Servicio de Atención a la Diversidad de la Consejería de Educación de la Región de Murcia.

Enlace fuente ESSAC

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Carta "Miguel es autista y persona"

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Hoy me apetece compartir con vosotros una carta que escribí y que fue publicada en muchos periódicos de toda España. La escribí con motivo de la 1ªMarcha por la Visibilidad de la Diversidad Funcional, quitando la fecha de la Marcha el resto de la carta es totalmente actual.
Inma.
.......................

Cuando tienes un hijo, pones tantas ilusiones en él, en su futuro... sin embargo algo pasa en el camino que cambia esta visión. Estas ilusiones se convierten por un tiempo en incertidumbre, en desasosiego, cuando por fin comprendes que sigue siendo maravilloso aunque diferente, levantas la cabeza y ves que el mundo entero lo ha condenado.

Entonces te dedicas a él y a demostrar constantemente al mundo, que él tiene su sitio como cualquiera, que tiene derechos, que no quiere caridad, si no CALIDAD en su vida. Si este hijo además tiene hermanos, la diferencia de trato por la sociedad es abismal, se cierran puertas por donde vayas, donde unos hijos son acogidos muy gratamente, el otro es rechazado sin contemplaciones, empezando por la educación y acabando por ... no sé por donde, porque parece que nunca vaya a acabar este rechazo.

Miguel es autista, pero antes que autista es persona. Tiene derecho a una educación de calidad, a una sanidad de calidad..., a una VIDA de calidad. En el camino encuentras profesionales que justifican todo lo que le pasa con su autismo y muchos olvidan que es persona y que puede desarrollarse como cualquiera. Quizá sus apoyos sean diferentes a la mayoría, pero con ellos es capaz de desarrollarse. El problema es que la sociedad y el Estado cierran los ojos ante lo que no quieren ver, y así poco a poco los niños como Miguel se convierten en invisibles.

Con la nueva Ley de Dependencia Miguel debería recibir los apoyos que necesita, son muchos y actualmente los asumimos su familia, pero necesitamos ayuda y nadie nos la da. No queremos dinero, queremos asistencia personal para él, que le garantice su derecho a una vida de calidad. Lucharemos lo que sea necesario, y empezaremos por hacernos visibles el próximo 15 de Septiembre en Madrid, en la 1ª Marcha por la Visibilidad de las Personas con Diversidad Funcional. Aprovecho la ocasión para invitar a cualquiera que quiera participar en la marcha, para que la diversidad sea visible de una vez por todas.
Fdo.: Inma Cardona, mamá de Miguel

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Días, Años, Joven, Carne, Sangre

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El día no me da para hacer cuanto quiero ni leer cuanto me gustaría, visito algunos sitios, los que me da tiempo; otros los dejo para otro día, muy a mi pesar porque me pierdo cosas y siento que llego tarde...

Hoy me he dado una vuelta por el blog de Jesús, Un alumno diferente (posible caso de Asperger o Savant aún sin diagnosticar), y he encontrado algo que pensaba que ya había visto pero no, se me había pasado por alto. Ojalá el día tuviera 36 horas.
Maite
.............


En estos días comencé a filmar un Docu-Ficción (Documental sobre mi vida con un toque de Ficción al final del mismo) llamado "Días, Años, Joven, Carne, Sangre".
Trata sobre como es el día día de mi vida encerrado en mi casa desde hace ya casi 9 años.
El titulo muestra la temática de la película, Hoy 28 de Agosto comencé a filmar "DÍA" que seria el día a día de mi vida y esto durara una o dos semanas.
Luego vendrá "AÑOS" el relato a través de la escritura en pc.
Continua "JOVEN" mostrando que soy un joven de 22 años encerrado desde hace casi 9 años y el por que con un breve repaso por los años desde que nací hasta ahora (Relatando todo escribiendo en la pc, ya que no hablo desde hace años, filmaría la pantalla de la pc y escribiría en Word y que sea LCD la pantalla me ayuda en la imagen).
Sigue "CARNE" revelaría el sufrimiento del encierro, del tener que afeitarme la cabeza para que no se me caiga el pelo, lo que sufro en los dedos, etc.
Y termina con "SANGRE" el final del Docu-Ficción.
Fuente directa

Adelanto mínimo. Les presento dos escenas sin editar de mi documental, próximo a terminar: "DÍAS, AÑOS, JOVEN, CARNE, SANGRE".

..

La primera escena muestra cuando salgo a la puerta de mi casa para abrir las ventanas, no parece mucho por que no lo es. Soy solo yo abriendo la ventana, pero esto es solo una muestra pequeña sin editar de lo que vivo desde hace años encerrado en mi casa. Muchos no lo entienden. Enlace directo de mi historia de por qué estoy encerrado aqui.

La segunda escena muestra como me comunico, escribiendo, ya que me cuesta hablar o casi no hablo nada, entonces escribo en mis blogs.

Jesús.

Bohemio Films
Un alumno diferente

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"Estamos con el autismo", suplemento en la revista "En Sentido Figurado"

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Merece la pena leer este suplemento. Salió publicado este año en la revista ensentidofigurado . A primera vista me ha sorprendido la cantidad de caras conocidas que he encontrado entre sus páginas.
Gracias por enviarmelo Anabel.



Estamosconelautismo


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La causalidad. Material de trabajo y ejercicios.

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Antes de empezar a publicar una serie de materiales que tengo guardados desde hace unos días no puedo pasar la oportunidad de dar las gracias a Anabel.

Anabel es la mamá de Erik, de Hamburgo. Muchos le conoceréis. Yo tuve el gusto de coincidir con ella en el Foro de Isis en el cual participa activamente, y ahora después de algún tiempo ha sabido que publico este blog y me está enviando material con el que trabajan ellos. Muchas gracias por tu ayuda.

La Causalidad


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Ayudar a la comunicación

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Hace poco conocí a Alicia, la mamá de Elías, un precioso niño con SD. Estos textos los he encontrado en su blog, y según los leía veía que me servían para entender mejor a Julen.
.......................

Tu niño puede que aprenda mucho por si sólo, pero para aprender a comunicarse y ser social debe interactuar con personas.

Los niños frecuentemente evitan a personas porque :
- Son sobrestimulados
- Sienten que van a fracasar
- No han aprendido a ser sociables
- Frecuentemente viven en su propio mundo
- No saben lo que esta sucediendo

QUE PUEDES HACER PARA AYUDAR?
1. Actua en maneras en las que el pueda actuar
2. Habla en manera que el pueda hacerlo
3. Reduce el ruido en el ambiente
4. Se más interesante/entretenido que sus distracciones
5. Elimina las sentencias, correcciones y examenes
6. Convierte tu tiempo con el en más diversin que trabajo duro
7. Entra a su mundo sin demandas
8. Asegurate de que tenga éxito contigo

Hace poco más de un año, una mamá de una niña con Sindrome Down de 12 años me recomendo que leyera sobre un programa que se llama Communication Partners, del Dr. James McDonald.

En resumen es el no enseñarle a los niños hablar por hablar, o a contestar preguntas, sino a tener verdaderas conversaciones, y con simples reglas y pasos te va enseñando como lograr que esto suceda. Entré a la pagina y comence a leer los articulos sobre Sindrome Down y me gusto lo que decía.

- Jugar habitualmente en el mundo del niño
- Convertir al niño en compañero de juego antes que estudiantes obedientes
- No te preocuparse por el lenguaje escolar antes de que el niño tenga un buen vocabulario para una comunicacion diaria natural
- Tener cuidado el no esperar muy poco (haciendo todo por el niño) o esperarmucho (poniendo trabajos imposibles para el niño)
- Poner atencion a cada pequeño paso positivo en lguar de las cosas que tu crees que son errores
- Actua y comunicate en maneras de la que el niño pueda hacerlo
- Interactua una y otra vez a lo largo del dia
- Asegurate de que el niño te de tanto como tu le das a el

Parecia sencillo, y creanme que no lo ha sido mucho, no por Elias, sino por mi. Porque me he dado cuenta que es dificil dejar de lado costumbres que tengo, dejar de lado las prisas, aprender a esperar, aprender a bajarme a su nivel.

Asi que el primer paso que di fue ese, empezar a ponerme a su nivel, a bajarme a jugar como el, no a como yo quiero que el juegue, a repetir sonidos, a dejar de hacer muchas preguntas, a esperar a que el de una respuesta, a hablar menos y permitirle que el hable mas.
Enlace fuente 1 y Enlace fuente 2

Actualización 8.01.09
Cuca nos apunta en un comentario que esta entrada la recuerda al Método Hanen, mencionado en un artículo de su blog El juego: método Hanen (gracias Cuca).
Así mismo hice una entrada hace tiempo sobre el libro Usted hace la diferencia para que su hijo pueda aprender con el que yo misma aprendí y me divertí con su formato y viñetas.

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Vuelta al cole. Carta de un alumno a su profesor

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Por Angela Marulanda G.


Enséñame cómo aprender y no qué aprender, enséñame a pensar y no tan solo que debo pensar. Así desarrollaré mi inteligencia y no solamente mi memoria.

No me regañes delante de mis compañeros. Me haces sentir humillado y temeroso de ser rechazado por ellos, aceptaré mejor tus correcciones, si me las haces calmadamente y en privado.Señálame mis cualidades y reconoce mis habilidades. La confianza que así desarrollo en mis capacidades me anima a esforzarme y me hace sentir valioso y adecuado.

No me insultes con palabras, ni con gestos despectivos. Me haces sentir menospreciado y sin ánimo para corregir mis faltas y debilidades.

Ten en cuenta mi esfuerzo y mi progreso, no sólo el resultado final. A veces con poco esfuerzo logro mucho… pero es más meritorio cuando pongo todo mi empeño, aunque logre poco.
Nota lo que hago bien y no solo lo que hago mal!. Cuando subrayas mis éxitos y no mis fracasos, me siento motivado a seguir mejorando.

Cuando me corrijas o disciplines, hazlo sin maltratarme física o emocionalmente. Si atacas mi persona o mi personalidad, deterioras mi autoestima y no mejoras mi disciplina.

Confía en mí y demuéstrame tu confianza. Cuando me repites la misma cosa una y otra vez, me doy cuenta de tu desconfianza y esto me precipita a fracasar.

Trátame con cariño, cortesía y respeto. En esta forma te admiraré y, por lo tanto, desarrollaré un profundo respeto por ti.

No me amenaces, pero si lo haces, cúmplelo. Si no cumples lo prometido, aprenderé que, haga lo que haga, siempre puedo salir eximido.

No me ruegues ni me implores que me porte bien. Te obedeceré cuando me lo exijas con firmeza y sin hostilidad.

Procura hacer clases amenas e interesantes, en las que yo pueda participar. Me aburro cuando todo es rutina, sólo tú hablas y yo nada puedo aportar.

Cuando te haga preguntas, no me digas "eso ya lo expliqué". A veces tus explicaciones no son claras o suficientes para mí, si pregunto es porque quiero entender y aprender.

No tengas preferencias. Cuando alabas a uno e ignoras a otros, deterioras nuestras relaciones y haces de mis compañeros mis enemigos.

Cuando me criticas para corregirme, me defiendo y no acepto mis defectos. Sólo si acepto mis fallos, podré tratar de corregirlos. Ten en cuenta que aprendo más de quien no me desprecia.

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Feliz 2009 y que los Reyes Magos se porten bien

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Llegué aquí a finales del 2008 y en estos tres meses me habéis hecho sentir como de la familia.

Gracias por la acogida y vuestro cariño diario. Gracias por el calor y por no dejar que sienta que estoy sola frente al AUTISMO.
Espero que este año podamos seguir compartiendo cada emoción, cada avance, cada sonrisa, y cada lágrima también.

Tengo preparada la carta de los Reyes Magos (no son palabras mías, ojalá lo fuesen) y si me lo permitís firmaré además por cada uno de vosotros, para que nos traigan a todos lo mismo...


Queridos Reyes Magos:

Este año no quiero pediros que me traigáis nada, sólo quiero pediros que no me quitéis lo que tengo: mi familia, mis amigos, mis seres queridos, sin los cuales la vida estaría apagada, como el más triste fogón de una cocina sin alma.
No me quitéis el calor del cariño, del amor, de la pasión por la vida, no me quitéis a aquellos con los que comparto día a día todas estas emociones, con quienes río y lloro, trabajo y descanso, con quienes discuto, para luego reconciliarme en un estrecho abrazo.
No me quitéis la risa, ingrediente esencial de la vida, la capacidad de reírme de mí misma y de conseguir transformar una situación tensa en divertida, y a las personas que me han ayudado a lograrlo.
No me quitéis el placer de hacer regalos, que es casi mayor que el de recibirlos, el placer de pensar en una persona querida mientras compro o preparo con amor un regalo para ella.
No me quitéis la sensibilidad ante el dolor, la capacidad para compartir los momentos difíciles de los demás, escuchando simplemente, sin necesidad de dar consejos.
No me quitéis a los niños, no me quitéis su mirada limpia llena de curiosidad, su candidez, su ilusión por todo lo que les rodea.
No me quitéis esos ratos maravillosos ante una taza de café, esos desayunos compartidos, esas charlas en familia o con amigos, compartiendo la vida, con todo lo bueno y todo lo malo.
No me quitéis la ilusión de seguir aprendiendo, admitiendo y corrigiendo mis errores y acumulando experiencia.
No me quitéis los amaneceres brumosos, las cálidas puestas de sol y las noches estrelladas, la paz del campo, el bullicio de los días de fiesta y la quietud del hogar en días tranquilos.
No me quitéis la visita de amigos lejanos, sus cartas, sus mensajes, sus recuerdos. Algunos de estos amigos han llegado a mi vida a través de la fría pantalla del ordenador, que ha servido de puente para descubrir muchos sentimientos afines, (...) Ellos, y muchos otros más, algunos todavía "virtuales", se encuentran ahora entre mis mejores amigos.
...
.
Y sobre todo, hoy por hoy, pido por favor que este año nos traiga muchos motivos por los que sonreir y mucha fuerza para hacerlo aun cuando no tengamos razones para ello.

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